Diplomado en Entrenador de Fútbol

Módulo 1: Las ciencias “soporte” del Fútbol Barça
Módulo 2: Los elementos que lo conforman
Módulo 3: Los componentes identificativos del Fútbol Barça
Módulo 4: El juego como proceso

Módulo 1: Entrenamiento optimizador
Módulo 2: Elementos cognitivos del jugador
Módulo 3: Elementos grupales del equipo
Módulo 4: Las fases del juego.

Módulo 1: Entrenar-optimizar
Módulo 2: La sesión de entrenamiento
Módulo 3: Entrenamiento específico del Fútbol Barça I
Módulo 4: Entrenamiento específico del Fútbol Barça II.

MÓDULO 1. Pensamiento crítico y contexto metodológico. ¿De dónde venimos y hacia dónde vamos? Entender cuál es el fin último de la metodología y cómo integrar todos los elementos existentes en el contexto de aprendizaje.
MÓDULO 2. El aprendizaje del entrenador. ¿Por qué ve lo que ve el entrenador? Entender cómo emergen sus comportamientos y cómo conseguir estar en sintonía con el contexto del equipo.
MÓDULO 3. La interacción entrenador-jugador. ¿Cómo optimizar el intercambio de información y tener un mayor impacto en el proceso de aprendizaje? Entender las condiciones del entorno a través de las cuales se facilitan y se generan los comportamientos naturalizados del jugador/a
MÓDULO 4. Intercambio pedagógico con el jugador. Estrategias y Atmósfera de aprendizaje.

MÓDULO 1. El aprendizaje observacional ¿Cómo dar feedback? Entender qué aspectos diferenciales aporta en el quehacer del entrenador combinar el feedback visual con la práctica física.
MÓDULO 2. Las prácticas de entrenamiento. ¿Dónde dar el feedback? Atender como entrenador al efecto resultante sobre el jugador de la relación entre el contexto de práctica y el estilo de intervención.
MÓDULO 3. El intercambio con el jugador a través del aprendizaje observacional. Anticipar y concretar la información multimodal extrínseca para potenciar el proceso de aprendizaje motor
MÓDULO 4. El feedback visual en video. ¿Por qué dar video-feedback? Alterar la velocidad de visionado para especificar la interacción.

MÓDULO 1. Situaciones Simuladoras Preferenciales de preferencia coordinativa.
MÓDULO 2. Situaciones Simuladoras Preferenciales de preferencia cognitiva.
MÓDULO 3. Situaciones Simuladoras Preferenciales de preferencia contextual.
MÓDULO 4. Parámetros transversales: introducción de la variabilidad y diseño orientado o exploratorio.

MÓDULO 1: Definición y evolución de la fase de inicio y comprensión de los criterios generales de análisis
MÓDULO 2: Estudio de los elementos estructurales de la fase de inicio
MÓDULO 3: Estudio de los elementos dinámicos de la fase de inicio
MÓDULO 4: Análisis estadístico, selección y presentación de la información

MÓDULO 1: La importancia de las ABP e introducción a su análisis
MÓDULO 2: Análisis de las ABP defensivas
MÓDULO 3: Análisis de las ABP ofensivas
MÓDULO 4: Tendencias metodológicas del entrenamiento de las ABP

MÓDULO 1: La presión alta en la fase defensiva. Marco teórico
MÓDULO 2: Estructuras defensivas más comunes en la presión alta en fútbol
MÓDULO 3: Metodología del entrenamiento de la presión alta en el fútbol
MÓDULO 4: Datos para una buena interpretación en el análisis de la presión alta en fútbol

MÓDULO 1: Introducción a la observación de vídeo
MÓDULO 2: Observación en una sesión de entrenamiento
MÓDULO 3: Observación en partido de competición
MÓDULO 4: Observación individual del jugador